关于本项目

在纽约州, 行为分析师是有执照的卫生保健专业人员，他们为患有自闭症和相关疾病的个人提供治疗服务. 服务交付可能包括对问题行为或语言缺陷进行评估, 开发减少行为和增加亲社会行为的治疗方法, 以及护理人员培训. 这项服务的一个基本特征是建立在治疗发展和服务提供的科学家-从业者模型的基础上. 参加本课程的学生将有望掌握与数据收集和分析相关的技能，并根据数据做出决策，以实施基于证据的自闭症治疗.

该项目充分利用了纽约州立大学上州医科大学及其附属医院和中心的现有师资资源.g.、戈里萨诺儿童医院、戈里萨诺特殊需要中心). 该计划还利用了发育儿科领域现有的专业领域, 儿童精神病学, 还有社会工作. 这些学科纳入了对自闭症和相关疾病患者的连续护理.

该计划的教员目前在儿科进行联合学术和临床预约, 发展司, 行为, 和遗传学, 以及戈里萨诺特殊需求中心. 该部门包括四个亚专业临床项目，这些项目将作为行为分析研究项目学生的外部指导地点.

严重行为和儿童喂养障碍项目是Golisano特殊需求中心的一部分，为患有自闭症和相关残疾的儿童提供门诊ABA治疗服务，这些儿童也存在合并症行为和/或喂养问题. 这些项目每周提供80到100次门诊预约. 严重行为和儿童喂养障碍项目的主要提供者是有执照的心理学家和行为分析师. 他们也是行为分析研究项目的主要讲师.

第三个亚专科诊所是诊断评估服务(DES)诊所, 哪一个是受自闭症影响的儿童和家庭的主要诊断门户，并为这些个人提供辅助服务. 在这种情况下, 学生们接触到自闭症的诊断实践, 以及其他循证治疗(i.e.、社交技巧训练). DES是儿科医生的多学科诊所, 心理学家, 社会工作者, 物理治疗师, 职业治疗师, 语言治疗师. 因此，通过该网站轮转的学生也获得了宝贵的跨学科技能.

第四个亚专科诊所是发展中心, 行为与遗传学(CDBG), 哪一家诊所是为有不同需要的儿童服务的. CDBG的主要提供者是发育儿科医生和相关工作人员.g.、护士、社会工作者、住院医生). 在CDBG的轮岗期间, 学生学习行为咨询技巧, 以及跨学科的技能.