愿景

北州医科大学物理治疗教育系设想，在社区中，个人的健康是由致力于终身学习的物理治疗师促进的, 服务他人，追求专业卓越.

使命宣言

我们的使命是通过卓越的教育激励学生和临床医生成为物理治疗专业的领导者, 奖学金, 和服务.

目标

 

• 物理治疗教育系培养学生成为具有最佳实践原则和专业核心价值观的多面手物理治疗师, 准备好满足社会不断变化的物理治疗需求.
• 物理治疗教育系的教师展示了当代的专业知识和对卓越教学的承诺.
• 物理治疗教育系发现, 集成了, 适用于, 并运用知识来支持物理治疗实践, 教育, 以及职业.
• 物理治疗教育系的学生分析和应用与物理治疗实践有关的奖学金, 教育, 以及职业.
• 物理治疗教育系展示了对社区和专业的领导和服务.

学生学习目标

与各种利益相关者展示有效的沟通技巧.

• 以符合情境需要的方式进行沟通(口头和非口头).
• 作为跨专业医疗团队的成员进行有效的沟通.
• 有效地记录病人遇到基于法律, 道德和制度原则和指导方针.
• 使用相关和有效的教学方法教育各利益相关者.

表现出专业、道德、财政责任和文化能力.

• 通过宣传展示对社会和专业的承诺, 指导, 教育, 服务和审慎利用资源.
• 考虑到患者的差异，调整物理治疗服务的提供方式, 值, 首选项, 和需要.
• 参与符合规定的物理治疗交付的财务管理, 法律, 设施指南.

促进健康和保健, 检查, 评估, 诊断, 建立预后, 为运动障碍患者提供干预和物理治疗服务.

• 促进和促进人类健康和福祉.
• 使用适当的基于证据的测试和措施对患者进行物理治疗检查.
• 评估病人的检查资料，作出适当和审慎的临床判断.
• 确定诊断和预后，指导未来，最佳的病人管理.
• 建立一个安全的物理治疗护理计划, 有效的, 以病人为中心, 和以证据为基础的.
• 以称职的方式进行物理治疗干预.
• 根据法律标准和道德准则，指导和监督人员达到患者的目标和预期结果.
• 通过执照考试.

批判性地评估和应用证据作为PT实践的基础, 确定干预措施的有效性, 并表现出对终身学习的承诺.

• 参与自我评估以提高临床和专业表现.
• 运用现有知识, 理论, 临床判断, 病人的价值观和对病人管理的看法.
• 收集和分析来自选定结果测量的数据，以支持对患者个体和群体结果的准确分析.