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资源

COVID-19专用资源

  • AAMC冠状病毒资源 对于学术界来说. 查找AAMC关于这一新出现的全球卫生问题的信息和最新情况.

  • 新冠肺炎学术医学文献库. 这本合集的特色是关于新型冠状病毒的文章和思想文章, 它对医学教育的影响, 以及医学教育对此的反应.

  • 医疗保健模拟学会综合资源 用于一般和COVID-19相关模拟. 包括来自公司圆桌会议成员和SSH附属机构的资源.
  • 无病人身体接触的临床教学经验. 该资源集的建立是为了应对COVID-19大流行对卫生专业人员的教学产生的重大影响. 由不同的教育者设计, 这个工作集的特点是临床学习经验, 哪一个可以很容易地使用或容易地适应特定的, 本地设置, 不需要与病人进行身体接触.
  • 对流行病危机的反应 -教学医院的情况.

  • 家庭医学教师协会 是否编制了基于网络的资源，以帮助家庭医学教师继续为住院医生和学生提供优质教育, 同时关注患者和社区. 主题包括远程学习, 远程医疗, 监督, 教师资源, 美国和世界追踪者, 和健康.

  • A 新增资源指南 来自上州健康科学图书馆

  • 针对医疗保健提供者、家庭和领导层的COVID-19资源. Med-Ed Web, 幸福指数小组, 由思想领袖组成, 医疗协会, 技术专家, 内容创作者致力于通过为组织提供超越倦怠所需的工具和数据来改善幸福感.

  • 统一党成立了一个 成员COVID-19资源页面. 会员将从UUP主席Fred Kowal那里获得重要的福利信息和公告, 以及一些健康资源的链接, 包括纽约州卫生部, 疾病控制和预防中心, 以及约翰霍普金斯大学彭博公共卫生学院.

远程课程开发与内容

  • MedED Portal虚拟学习资源: Self-directed modules that can be used to supplement clinical and pre-clinical teaching and learning; Interactive Sessions and standardized patient cases that can be conducted via videoconference.
  • 国家跨专业实践与教育中心. 资源中心是一个跨专业实践和教育相关内容的数字图书馆. 任何拥有注册帐户的人都可以向资源中心投稿，并对资源的有用性发表评论.
  • 斯坦福大学指南 提供建议的行动，以迅速采取时，从课堂教学转移到教学的任何地方.
  • Powtoon.com -制作“很棒的视频和演示”.提供免费版本. 这被用来在我们的网站上创建宣传和教育作品集视频.
  • 上州教育交流, 为上州医科大学社区提供广泛的教育技术和媒体服务.

  • 的 欧洲医学教育协会 为教育工作者编写了包括创新和迷人的新教学方法的网络资源, 学习与评估, 其中许多可以在他们的网站和社交媒体平台上找到.

专业发展

  • 澳门银河平台正与中佛罗里达大学(University of Central Florida)合作，现在可以提供几个在线教师模块. 免费CME注册.

    更新的“给予有效反馈”高级临床教师(ACT)模块

    这里的附加模块

  • 播客

    的 教师的工厂 教师发展社区是否共享工具来培养学术领袖. 教师工厂片段现在可用，并专门为教师设计. 每集都很简短(平均不到20分钟)，并且很容易通过 学院工厂网站, YouTube频道 还有你最喜欢的播客应用. New episodes drop every Friday and topics have included: tips for dealing with uncertainty in uncertain times; guided meditation; time management; finance basics; proactive mentorship; career & time management; finishing the paper; self-determination theory; bringing joy to the workplace; education competencies; and difficult conversations.

  • 2019冠状病毒病奖学金发表机会, DR ED:医学教育者的电子讨论组

    “MESRE (AAMC医学教育奖学金研究与评估)很高兴与大家分享 特别版COVID-19我们的注释书目. 指南中列出的每个期刊要么有特别的文章征集，要么正在接受与COVID-19相关的文章，并在特别策划的页面上突出显示. 我们希望这对你们在这场大流行中发现/探索新机会有所帮助."

  • 与Wiley一起做期刊评审的机会. 参与同行评议过程是一种非常有益的经历，它还可以提高你自己的研究水平，并有助于你的职业发展. 这里有一个关于期刊评论的总结.
  • 约翰霍普金斯大学医学院的教员工厂 支持教师在这段时间.

  • 的 美国家庭医生学会(AAFP) 呼吁将COVID-19内容作为一种分享与卫生保健和家庭医学巨大变革有关的思想和创新知识的手段.

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